家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。2012年4月17日，小班全体幼儿在经历了2个多月的幼儿园生活后，自理能力、常规、良好卫生习惯等各方面，有了怎样的变化呢？教师针对幼儿的发展提出了怎样的目标要求呢？哪些工作需要家长和老师积极配合呢？针对以上问题我们于4月17日，小班年级的五个班级均进行了家长半日活动观摩和家长座谈会。

本次家长会各班的家长都给予了很大的支持，大家对孩子在园情况的了解愿望是比较迫切的，因为有的孩子家长来园两位，所以家长的出席率甚至超过了100‰。活动中，家长们态度认真，并能按教师的提示，不去插手帮助孩子做事、活动，做一个旁观者，安静地观看。

在座谈会上，我们向家长们介绍了幼儿在这二个多月来的发展情况和他们各方面的进步，以及本学期的班级情况和学习目标。另外，本次活动的重点是向家长朋友们介绍主题活动，通过主题活动的介绍使家长意识到了家园配合的重要性。我们用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到协同配合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。家长们也纷纷发表了自己的见解，许多家长表示自己由于工作繁忙忽视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力。

在谈到幼儿自理能力的培养上，各班家长都认为，孩子的自理能力有进步，但幼儿生活能力的培养是一个长期的积累的过程，需要多锻炼和反复的巩固，是一个连续不断的培养过程。

通过本次活动的开展，我们使家长更系统地了解了班级教师和保育员的工作，使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利地进行。