夏天是缤纷多彩的季节，大自然向我们发出邀请，结合本月《准备上小学》主题活动，秣陵中心幼儿园大班年级组应邀开展了“寻找夏日足迹，展现设计精彩”的社区活动，活动中采用观察、谈话、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中积极地与环境“对话”，亲身体验夏日环境的变化，通过“设计我的六一”、“寻找夏日色彩”、“自然探秘”等活动，增强幼儿对于“人与自然和谐共处”的意识，激发幼儿热爱大自然的情感，同时也为我们的孩子积累自我服务、设计活动的能力与经验，为孩子们上小学提前做好准备。

首先大班孩子们集体整队出发来到了小公园，大家对小公园里的景象连连发出“哇，好美啊！”的赞叹，孩子们坐定后开始商量“我的六一活动计划”，有的孩子绘画六一路线图，有的孩子聚在一起讨论六一活动如果在小公园进行，那需要哪些物品，哪些材料，大家先将需要的东西画了下来。画完之后大家和同伴分享自己的作品，原来孩子们的想法那么多，有的想在小公园的草地上搭帐篷，有的想带好吃的零食去小公园过六一……

接着画完的小朋友在老师和家长义工的带领下进行“寻夏之旅”活动，孩子们拿着色卡在小公园内寻找相对应颜色的物品，然后用双面胶粘贴在上面，找到的东西也可以和同伴分享介绍一下自己找到的是什么，大家非常积极的开始在小公园里面进行搜索了起来，他们找到了浅绿色、深绿色、黄色等不同颜色的树叶，在“寻夏之旅”的过程中，孩子们发现了池塘里的睡莲和荷花，它们有什么不一样呢？孩子们开始观察比较，可可说：“这个是睡莲，睡莲的叶子有缺口。”乐乐说：“睡莲的花瓣像是贴在水面上一样。”欣欣说：“荷花要比睡莲大！”孩子们纷纷表达着自己的看法。

最后其他画完的幼儿拿着自己从家里带来的小鱼网在池塘里捞捕小鱼、小蝌蚪，孩子们还捞到了螺蛳，他们开心极了，蹦蹦跳跳的说要把捞到的小螺蛳带回班级自然角饲养。孩子的童年，需要大自然的教育和滋养，孩子的能力，需要在自然环境中获得发展，本次社区活动充分利用了小公园自然本土资源，孩子们在社区活动认识了樱花树、观察比较睡莲和荷花的不同、设计了六一活动等系列活动，我们看到了很多孩子的深度学习，他们是积极主动的学习者，他们认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试，初夏，孩子们的亲自然活动仍在继续……

撰写人：胡艾清

负责人：刘晓婷

校对：张权

负责人：周翠玉