陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事情，就让他自己去做！”孩子的天性是喜欢用手去摸一摸，用鼻子闻一闻，喜欢问为什么的？对幼小的孩子来说，身体是他们探索世界、促进自身发展的重要媒介，各种有关身体的活动，都可以促进他们大脑潜能的开放与发展。5月14日小班年级组开展了“从头到脚，探秘夏天”的活动，旨在让幼儿多感官的到大自然中探秘夏天。

眼睛看，耳朵听，到达活动场地后，孩子们一小队一小队的出发啦，很快小朋友发现了一朵像云朵一样的蒲公英，“春天的时候蒲公英是一朵朵小黄花，小天的时候蒲公英像小云朵”，“老师我发现好多蚂蚁”，“老师我找到了可以许愿的蒲公英，我希望蒲公英的宝宝可以把我的愿望带到很远很远的地方”。

鼻子闻，嘴巴说，幼儿发现了感兴趣的事情就会叽叽喳喳说个不停，“老师这是叶子的味道，香香的”，“这是香椿”。你一言我一语感受着大自然的魅力。

小手小脚真能干，和小朋友讨论过后，不仅能说一说自己喜欢的劳动者，还能够模仿自己喜欢的劳动者的动作进行劳动。幼儿把找到的“夏天”粘贴起来，把观察到的劳动者、小动物、植物等画在了纸上，记录和初夏的浪漫约会。

《纲要》当中明确指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”本次社区活动，在老师的带领下，孩子们在大自然中，用耳朵去倾听、用眼睛去观察、用手脚去探寻大自然中的美妙声音、勤劳的小动物、动物劳动奥秘。并用画笔以及大自然中的自然物进行记录。幼儿在通过身体各方面的感官的同时，了解感受劳动者的劳动的辛苦，并通过亲身体验从而激发幼儿爱劳动的情感。

撰写人：薛秀梅  

负责：阮士园

校对：张权

审核：周翠玉