幼儿园节日文化教育的实践研究

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我国的传统节日活动是宝贵的教育资源，凝结着中华民族的民族精神和情感，集中体现中华民族勤劳勇敢，尊老爱幼，追求和平，团结合作等优秀品质和精神。这些优秀文化和精神的传承是教育必须承担的使命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定幼儿德育目标为“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯以及活泼开朗的性格”。并指出一条有效的培养途径：“让幼儿高兴参加各种节日活动，从中感受节日的愉快”。2016年8月23日我们邀请了竹山幼儿园的蒋凯琳园长，蒋园长以课题报告的形式从目前幼儿园开展节日文化教育活动中存在的不足开始了本次分享的内容。讲座过程中蒋园长向我们介绍了她们幼儿园是如何开展节日文化教育研究的：首先是挖掘教育内涵，建立幼儿园“节日文化教育资源库”；其次是探究本园节日文化教育的组织特点；第三，构建主题式节日文化教育活动的组织形式。第四，以节日文化为基点，创设幼儿园节日文化教育环境；最后，有效挖掘和利用家长、社区资源。通过这次深入地培训讲解，我们的老师对于节日活动的开展有了新的认识，不仅仅是流于形式，更多的是注重教育内涵的挖掘。