“勤劳朴实”是中华民族的传统美德，教导孩子从小热爱劳动，尊重劳动者，以劳动为荣，是培养儿童健全人格的必要条件。著名教育家陈鹤琴先生也曾提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”值此“五一”国际劳动节到来之际，为了让孩子们对劳动教育有更加深刻的认识，进一步体验劳动的快乐，引导小朋友们认识周围的劳动人民，萌发小朋友们热爱劳动的情感,懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果，学会感恩，增强社会责任感。周里幼儿园根据小、中、大不同年龄特点的小朋友们，开展了丰富多彩的以“劳动”为主题的活动。

小班年级组“快乐劳动，幸福成长”

小班年级组开展了此次五一劳动周主题系列活动。通过主题活动让孩子们在“快乐劳动，传承美德”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣“，过一个有意义的节日。孩子们在劳动中获得自信和满足，让“劳动最光荣”的传统美德根植于孩子们的心中。

教师结合小班幼儿的年龄特点和接受能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，与家长、社区结合开展活动。首先，教师向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识，并寻找最美劳动者。其次，教师组织家长和幼儿进行家庭亲子劳动，在小花园里拾树叶，在田地里拔把小草;最后，在老师的带领下，我们在社区寻找垃圾桶，认识四色垃圾桶，打扫社区，进行环保活动。感谢幼儿园的老师、阿姨，幼儿园中各行业的人，并祝劳动者节日快乐。培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事。为了奖励孩子们的辛勤劳动，孩子们学还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每个孩子都获得了一个小小的奖章!

中班年级组“乐享劳动，悦享成长”

中班的孩子们在老师的带领下找到了幼儿园里的各处植物，为我们的植物摘取黄色的叶子，为我们的各种植物小树浇浇水，为它们施肥，照顾着幼儿园里各种各样的植物花草，帮助它们更加茁壮的成长。

除了在幼儿园里，在家中的中班孩子们也是非常棒的。每一个孩子都伸出了自己的双手帮助家里的爸爸妈妈们做一些简单的家庭劳务，如：有的拿起了扫把，帮助妈妈扫地；有的把家里的垃圾丢到外面的垃圾桶；有的在吃完饭后帮助家人刷碗；有的帮助妈妈叠起收好的衣服。在家中劳动的身影获得了爸爸妈妈的赞赏，成为了爸爸妈妈心中的榜样。

最后孩子们通过自己对生活中劳动者的观察，亲自绘画出了许许多多，生动形象的劳动者身影，将他们的身影永远留在了孩子们的心里。孩子们为这些劳动者送上了祝福：因为有了你们我们的生活才能变得如此的美好，感谢所有的劳动者们。

大班年级组“趣劳动，悦成长”

大班的小朋友们拿起扫帚、抹布，帮助老师一起打扫幼儿园，把幼儿园打扫的干干净净，共同维护了幼儿园的环境。老师们还组织小朋友们认识了各行各业的劳动者，了解了不同行业劳动者的工作。孩子们用超轻粘土、卡纸和画笔进行“最美劳动者”主题礼物制作，我们一起走出幼儿园，来到了周里村庄寻找最美劳动者，小朋友们带着礼物到村子里，寻找最美劳动者，对正在劳动的叔叔阿姨进行了采访，并送出了小礼物。回到家里和爸爸妈妈一起寻找身边最美劳动者，把礼物赠送给他们，向劳动者致敬。在家里，小朋友们也能够积极的帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，还把劳动过程拍照记录下来上传到群相册。大班结合幼小衔接，开展了“整理小书包”的活动，了解书包的结构和各部分的用途，通过学习整理书包，帮助孩子们养成有序整理文具、书本的好习惯。

回到班级以后，小朋友们对最近的收获进行了分享，有的小朋友发现自己竟然能够做那么多以前以为不会做的事，自己变得更棒了。

生活即教育，行为即课程。在幼儿园里，劳动本身就是一种教育。孩子们在体验劳动、实践劳动中提高了生活技能，增强了互助合作意识，提升了责任感和社会适应能力。丰富多样的“五一”劳动节系列活动还在继续，旨在成德于心，育德于行，当爱劳动成为一种习惯，也能成为伴随幼儿成长的优良品质。对于孩子来说，劳动的意义重大，因为“劳动本身就是一种教育，一种更切近生活本质的赋予孩子幸福生活能力的教育”。我们一直将劳动教育融入幼儿的一日生活各个环节中，让孩子们体验劳动，感受劳动，热爱劳动。通过这一系列活动，孩子们体验了劳动的快乐，他们也把尊重劳动者的种子种在了心田。

撰写人：焦明珠

负责：张晶晶

                                              校对：张权

                                                审核：周翠玉