3月20日在多功能教室进行了游戏教研组《点燃孩子的创意火花》共读一书活动，，游戏组组长周林丽老师带领成长期发展班教师分享了《点燃孩子的创意火花》一书。

本书分为“基础篇”和“表征篇”两个部分，共计12章。著名心理学家皮亚杰说：“教育的主要目标，在于造就能够创新、能够创造、能够发明和发现的人，而不是简单重复前人已做过的事情。”是的，创造力的培养与动手动脑实践活动有着密切的关系。书中强调“从游戏中学习”是幼儿教育最重要的教学原则之一，强调老师要多提供学前阶段孩子自主游戏的机会，让孩子在游戏过程中，不仅能充分体验到学习的乐趣也能有多方面的学习，而玩积木正符合此原则，并且是达成幼儿教育目标的最佳工具之一。

本次共读一书活动对于成长期发展班的教师们来说不仅了解了积木的历史沿革、幼儿积木游戏的发展种类与功能、积木的教学运用等知识，还对教师在积木区的角色有了新的定位，教师是幼儿活动应充当支持者、分享者、挑战者、观察者与记录着、引导者、代言者等。书中案例的分享给了许多教师新的灵感，通过书中“积木盖的书店”“迷宫”“圆形棒球场”“从楼梯到天桥”“用积木盖出爱弥儿旅顺分校”“溜滑梯”等案例的呈现，明白教育的主要目标，在于造就能够创新、能够创造、能够发明和发现的人，教师的定位很重要。这样的研读活动对于成长期的教师来说是一顿“美味的知识盛宴”。