如今幼儿的物质水平高,自我服务能力相对较差,主要是因为父母包办了一切,在日常生活中应多让孩子做一些力所能及的事。学龄前是自理能力形成的关键时期,应开展丰富多彩的生活活动,有目的、有计划地帮助幼儿养成基本的自理能力。

因此针对幼儿生活自理能力这一话题，我们展开了一次生活自理技能——“打包被子”的活动。我们主要是通过活动，提高幼儿的生活自能能力，学习卷和打包的技能，培养幼儿爱劳动的情感，初步具有良好的生活习惯与基本的生活自理能力。通过活动促使家长、老师重视对幼儿自我服务能力的培养。

在大班幼儿打包被子过程中，我们看到孩子的生活技能是有一定基础的。在这个过程中他们先将被子通过对折叠好，然后将被子从一端向一端用卷的方法将被子卷实，接着将卷好的被子整齐的放入袋子中，然后将枕头整齐的放入到袋子中，有的孩子迅速的完成一系列的动作，有的孩子一手按着被子，一手将袋子往上拉，当被子都装进袋子后，两手领着两边的绳带抖抖，被子会往袋子里面沉下去，幼儿放下袋子，从袋子拉链的一头试图拉向另一边，拉到中间的部位，可能会拉不动，孩子们将脚跨过袋子，用腿部的力量帮助自己将袋子的拉链拉起来。当孩子完成了这一过程，就会举手向老师示意自己完成了。在孩子完成后我们看到了孩子脸上露出的成功的微笑。

在孩子的操作过程中，可以看出大多数幼儿都可以做到，并且独立的完成。

    通过本次活动的开展，小朋友们不仅掌握了叠被子的技能技巧，还收获了满满的自信，在以后日常生活中可以多让孩子做一些力所能及的事。

当然家庭和幼儿园时幼儿活动的两大场所，要顺利的培养幼儿的自理能力就一定要结合家庭和幼儿园两方面的努力。在平时家长接送幼儿的时候，教师可以好好地利用这个机会来向家长反映幼儿在园中的表现，使家长熟悉幼儿在班里的情况，同时也让家长明白培养幼儿自理能力的重要性，让他们多多鼓励幼儿乐于做自己的事。

我们相信通过生活自理能力技能的展示不仅对孩子对老师对家长都是一个很好的促进作用，在后面的活动中我们一定能够互相协作为幼儿的发展创造更好的机会和环境。