《幼儿园教育指导纲要》中明确提出，幼儿园应与家长配合，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等生活习惯和生活自理能力。因此，为了把对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我管理意识，本月我园依据各年龄段幼儿的特征，开展了既贴近幼儿生活又妙趣横生的“我会做，我能行”幼儿自理能力主题活动。

一个孩子能够独立地完成某项工作,其自尊和自信就可以得到发展。通过发展孩子的日常生活技能，即照顾自己、照顾环境，可以培养孩子们的责任感。

一玛丽亚蒙台梭利

通过这次活动，孩子们在轻松、愉悦的气氛中，检验和展现了他们的自理能力,增强了孩

子的自信心，也激发了他们自我服务的意识。我园将以本次主题为契机，继续深入开展幼儿自我服务能力培养的相关活动，并通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。

一、个人挑战赛：

1.以组别为单位进行比赛，每组参赛幼儿人数为4人。

2.比赛内容为：脱衣服——把衣服翻好——穿衣服。

3.比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。

幼儿自理能力培养的重要性

培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立意识。

孩子的自理能力，决定了他要一个人去独立的完成某一项任务,久而久之，就可以培养孩子单独完成一件事的能力,时间长了,孩子的独立意识就培养成了，对以后做大事情很有好处。

培养幼儿的自理能力,有利于培养孩子的自习惯。

自理能力, 不但可以培养孩子的独立意识，对孩子自立习惯也有一定的促进作用，当孩子学会自理能力后,自己-个人做事的能力就会越来越长，做事的能力就会越来越强，渐渐的，就习惯自己一个人去完成某-件事,也就是自立。

第二个环节:叠被子

1.以组为单位进行比赛

2.比赛内容为：把被子叠好放进包里

3.比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将被子折好放进包里，以每组最后一个幼儿举手完成停止计时。

培养幼儿的自理能力,有利于培养孩子的独立性格。

自理能力， 基本的要求，就是独立完成任务,孩子如果从小就能够自己独立去完成任务，在性格上就会形成独立，这对孩子是很有好处的，对孩子以后的人生道路会有很大的帮助作用。孩好在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。

培养幼儿的自理能力，适应幼儿园集体生活的需要。

幼儿从家庭进入幼儿园， 身到一个新的天地，扩大了生活圈，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会吃饭,不会穿衣不会取放物品等生活自理_上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活。

培养幼儿的自理能力，能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。

著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一， 其主要目的是培养幼儿的自我管理能力,培养其责任感及良好的生活习惯。孩子每学-项动作、 能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。