为了进一步增强幼儿的环保意识，了解生活垃圾回收对保护环境的意义，4月份大班年级组开展了“环保始于心，回收我先行”垃圾分类进家庭活动。

   4月初教师便组织大班幼儿收集班级中的“可回收物”，如：纸箱、废纸、酸奶瓶、废旧塑料玩具等。在日常集体教学中渗透垃圾回收相关知识，让幼儿进一步了解可回收垃圾的同时，更加深刻地认识到生活垃圾分类回收的好处，及垃圾分类的回收知识和回收处理方法，明确垃圾回收的意义和重要性，培养幼儿环保意识和良好行为习惯。

每个幼儿背后都有一个家庭，为了使家园教育同步，我们组织每个家庭都积极参与可回收垃圾活动中。幼儿和家长一起收集了饮料瓶、废旧快递盒子以及玩坏了的玩具。在亲子共同收集可回收物的过程中，积累了垃圾分类回收的经验，增进了亲子的情感沟通，增强了大家的环保意识。

可回收垃圾收集齐了怎么充分利用呢！于是大班老师便组织幼儿开始进行分类，大家将收集到的垃圾分为两类，一类是可利用垃圾，分别投放到了各班区域游戏中进行再次利用；二类是不可再利用垃圾，这一类的垃圾老师和孩子组织研讨，最后决定变卖，变卖得到的钱大家用于班级的幼儿物品添置，比如购买图书、玩具等。

方案出来后，老师和孩子一起预约“垃圾回收上门”，大家一起将积攒的可回收物运送至1号门，分类整理，称重，讲价，计算，到账......每个班都将所得收益根据本班实际情况进行了运用，孩子们开心得手舞足蹈，纷纷要求这样的活动再来一次。

活动的开展让了解生活垃圾分类回收对保护环境的意义，懂得垃圾回收的益处。师幼通过主题谈话的形式，确定将回收所得收益应用于环保的具体形式，鼓励引导幼儿积极参与环保活动，培养幼儿的环保意识。通过开展亲子可回收物收集活动，持之以恒地宣传低碳环保理念，展现了幼儿园健康文明的精神风貌和艺术风采，提升了校园文化品位。

撰写人：马麦玲

审核人：高荣荣

校对：张权

负责人：周翠玉