清风送爽，丹桂飘香。2021年9月27日，在这充盈着秋意的季节里，周里幼儿园开展了“一叶之秋，玩转林间”的主题教研活动，南京市教学研究室主任俞洋、江宁区教师发展中心副校长丁琪、江宁区陆朗幼儿园王小燕园长应邀来园进行观摩指导，并围绕周里幼儿园新学期园本课程实施过程中遇到的困惑展开了深入研讨。

篇章一：课程介绍 抛砖引玉

在教研活动的开始，周园长首先对周里幼儿园上学期项目活动的推进和本学期小中大班主题活动《我爱我的幼儿园》、《秋收冬藏》、《树林里的彩虹园》、《树的畅想》中的课程实施目标、课程实施策略以及各项活动开展的流程进行了详细的阐述，为接下来的课程教研活动奠基了基础。

篇章二：专家引领 明确方向

在研讨的过程中，俞洋主任、丁琪副校长首先对周里教师不断挖掘、探索小树林课程资源的意识给予肯定，并根据课程实施过程中遇到的问题进行答疑解惑，帮助周里教师厘清了课程实施的方向。

其次，针对教师实施课程中遇到的教师队伍年轻化，课程实施能力弱的问题，专家们提出借助中心园区骨干教师共同参与课程的审议，以园内“课程内部导师团”来提高课程审议的质量。课程实施过程中应基于儿童视角，从儿童真正关心、关注的或正在经历的重要生活事件出发，帮助孩子建构有利于其成长和发展的有益经验。

最后在课程实施过程中充分利用周边的社会、人文和自然资源，针对新教师在实施课程的过程中可以借鉴蓝本教材的大框架和整体架构。在课程实施的过程中，重视符号系统的运用，通过多种方式不断提升幼儿的新经验。

篇章三：实地勘察 理清思路

上午9：30，俞洋主任、丁琪副校长跟随孩子们的脚步一同来到了园外的小树林。孩子们正在彩虹园种植地进行挂牌设计及区域划分、装饰木屋等活动，在这片充满秋意的树林中，树林园艺工人正在清理树林落叶，如何有效的抓住此次教育契机，丁校现场指导教师生发“我帮爷爷奶奶清落叶”班本活动，装落叶--运落叶--落叶想象，整个过程中，孩子们在直接感知、实际操作和亲身体验中获取经验的需要。针对这次偶然与树叶的相遇的小故事，俞洋主任提出，教师要善于捕捉课程实施过程中的教育契机，树立“时时处处有课程”的观念。及时发现有课程教育价值的点点滴滴，即时即景果断调整自己的教育策略。

课程是幼儿园最核心的内容，幼儿园园本课程的建设是园所个性化发展和可持续地走内涵发展之路的根本途径。我们相信，有了专家的引领，我们专业素养和课程实施能力会不断的提高，周里幼儿园教师在今后的课程实施过程中将以创新的思路、精业的态度和踏实的作风推进园本特色课程建设。

撰写人：阮士园

审核人：沈红

校对：张权

负责：园长室