工欲善其事，必先利其器。教科研学习是教师提升自身业务水平的重要途径，疫情虽然阻断了我园教师线下的研修，但是不能隔绝我们的线上学习与交流。2022年4月6日，秣陵中心幼儿园核心组教师通过线上学习的方式充实自我，本次学习内容是由朱建华老师带来的讲座《开放式植物资源纳入幼儿园课程的实践与思考》。

在本次的讲座中，朱建华老师从幼儿园课程、幼儿园课程资源、开放式植物资源和幼儿园课程的建构这四个方面讲述了我们应该如何将幼儿园开放性的植物资源纳入幼儿园课程之中。案例《我们的组树》向我们展示了教师与幼儿长达一年的实践活动，充分证明了开放式植物资源是不可或缺的鲜活教育资源,它们能够有效拓展幼儿园课程内容，是幼儿园课程建设中的活教材。最后，朱建华老师表示：幼儿园课程资源的建构不是一蹴而就的事情,应该是一个不断积累、不断丰富的动态过程。幼儿园里每一个人都是课程资源且每一个人都可以成为课程资源的建设者。

  星光不负赶路人，时光不负奋斗者。作为教师，当我们自觉树立儿童本位意识，深化资源意识，将他们在周围生活中感兴趣的自然现象、事物、材料、文化等都作为课程资源,支持他们基于现实发生的事情进行讨论、探究、交流时,就一定能捕捉到儿童主动、生动、积极的学习行为，生成许多生动的课程故事。希望核心组教师在每次的培训中都能用专业的能力与态度吐故纳新，反思蜕变！

撰写人：范成玲

                                               负责人：沈红

                                               校对：张权

                                               审核人：周翠玉