时光清浅，岁月如歌；撷一束光阴，抚过心间；春意渐行渐浓，新绿已染枝头；唯有研语的芳华，沉香流年……华爱华教授说过：“游戏才是儿童的正业，是儿童的心理维生素。”以游戏为基本活动，是幼儿园课程的基本特征，基于教师的观察、支持、反思也是幼儿游戏中不可缺少的一部分，2022年3月9日沈园长组织优青发展班教师开展了《幼儿园的游戏活动》专题讲座培训，春季学期伊始，以本次活动开篇，开启本学期的游戏探究学习之旅。

培训活动刚开始时，沈园长抛出“童年时的游戏你还记得吗？”“什么是游戏？”这两个问题，老师们纷纷讨论了起来，说出了游戏机、大风车、打弹弓、滚铁环等幼时的游戏。接着沈园长从游戏的概念、游戏的特征出发，向老师们详细阐述了剩余精力说、松弛说、预演说和复演说这四种游戏理论。然后沈园长解读了游戏在教育的作用、社会性发展和认知发展这三个不同层面上的具体分类，并向老师们一一举例说明，便于老师们更直观、具体地了解幼儿园的游戏活动。最后基于游戏的多种功能，沈园长向老师们介绍了班级区域游戏应根据幼儿的年龄特点去创设环境，根据幼儿的年龄特点投放活动材料。

培训活动接近尾声，沈园长表示游戏是支持孩子活动深入开展的重要载体，孩子的表征也是促进下一次游戏的进步，教师要透过孩子的表征叙述了解孩子的游戏水平，正确解读幼儿的游戏行为，发掘其中比较有价值的内容，和孩子一起探讨、分享，不断提升孩子的游戏经验，创设有准备的环境，助推幼儿向更高的水平发展。

                                                          撰写人：胡艾清

                                                       负责人：沈红

                                                       校对：张权

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