2022年5月19日中午，我们邀请了江宁教师发展中心的丁琪副校长带来的专题培训《基于质量提升的幼儿园课程建设》。老师们按时签到，认真学习，做好笔记，以认真、专注的态度参与此次培训活动。

培训中，丁校通过大量的案例，帮助教师了解什么是课程叙事以及实施课程的相关步骤与策略，增强教师的课程开发意识和能力，提升教师创生课程的水平。其中，她提到了课程资源意识，她强调，我们应树立正确的儿童观，关注儿童的身心发展规律，以儿童为中心，我们深以为然。

接着，丁校结合大量案例详细阐述了课程叙事的概念、课程叙事的内容框架以及课程叙事的基本步骤，她强调课程是做出来的，是教师、幼儿以及家长等人员共同经历的一段美妙的旅程，因此，当主题确定后，我们首先要制定详实的方案，内容包括：课程所要达到的预期目标是什么，然后思考应该组织那些活动才能实现这些目标，教学、游戏、材料的准备有哪些，如何与家长、社区联系与合作，需要收集哪些资料，最后的展示形式是怎样的等等，这样，实施课程才能更有序、更有效。丁校一再强调做的课程应符合儿童的天性，所呈现的游戏状态是放松的、愉悦的，课程内容应来源于生活并高于生活。

通过丁校一个多小时的专题培训，为我们老师从理念到实践都带来了新的启示与思考。相信我们的老师将从传统的课程传递者角色转变为课程的创生着，从原来的教学者角色转变为课程的研究者，在幼儿园这个百花园中一定能创造出生动、有趣的课程故事，使得孩子们在丰富多彩的课程中健康、快乐的成长！

                                                撰稿：赵丽

                                                负责：沈红

                                                校对：张权

                                                审核：周翠玉