本学期开学初，师傅们对本组徒弟进行了教案设计及说课指导，帮助教师梳理巩固说课的专业知识，提升说课的技能技巧。说课环节中，每位教师都表现出了良好的学习交流状态，从教案设计分析、目标制定、活动重难点、活动流程、活动延伸等几个方面，流畅地阐述自己的观点。大部分教师能根据幼儿的年龄特点，并能理论联系实际，说出自己教案的亮点，展现了较好的综合素质和能力。但在说课过程中也发现了一些问题，如工作一年的老师普遍缺乏分析孩子的现有情况和学习状况；有的目标定位准确性缺乏；有的说课中理论内容太多，教师语言不够精简，出现泛泛而谈的情况。最后组长都给与一一指导，青年教师们听的非常认真，仔细的做笔记。

通过本次说课比赛活动，为全体青年教师搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，有效地提升了教师的专业素养。