《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为了提升教师对环境创设理念的认识，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，2022年9月21日，沈园长对优青班成员开展了《幼儿园班级主题环境创设》专题培训活动。

培训中，沈园长向教师们详细解说什么是幼儿园的环境、幼儿园为什么要创设环境以及关于环境的指导性理念。理论是实践的基础，教师必须具备正确的儿童观、学习观、课程观，结合一些环境创设的技巧，才能创设出对于儿童学习与发展具有教育价值的环境。

主题墙面环境是幼儿园主题环境创设当中重要的一部分。主题墙创设应考虑：怎么记录幼儿的学习过程？怎么支持幼儿的主题学习？怎么促使幼儿与其互动？沈园长通过一个个生动形象的案例为大家讲解了主题墙创设的主要目的，在通过大量图片的直观展示和详细的解说后，大家对照学习内容反思不足的地方，教师们对班级环境创设有了新的认识，也明确了今后改进的方向。

教育的最高境界是教育无痕，环境的最大价值在于润物无声。环境作为隐形的课程对幼儿的影响是巨大的。路漫漫其修远兮，相信通过此次培训，秣幼老师们能够丰盈自己的理论储备，创设出能让幼儿真正喜欢、能与幼儿自然互动，并促进幼儿身心全面发展的园所环境。看见儿童，不仅要看见儿童的成长，还要看到儿童成长的环境。在孩子的世界里，追随孩子的目光，支持孩子的兴趣，解读孩子的语言。让环境为教育助力，让孩子成为真正的主人。

撰写人：刘欢倩  

负责人：沈红

校对：张权

审核周翠玉