“一日活动皆课程”，幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。为了深入贯彻《纲要》精神，帮助教师科学合理的组织、安排一日活动，切实提高幼儿在园一日活动质量，更好地促进幼儿的发展。2022年10月17日午，秣陵中心幼儿园全体班主任在保教处的带领下，围绕“一日环节组织与指导要点回顾和反思”的话题，开展了园本教研活动。

篇章一：“共同学习，领会细节”

在教研活动的的开始，沈园长针对今日保教工作巡查过程中的问题带领老师们回顾了各年龄段一日活动的各个环节指导要点内容，帮助教师对一日活动各环节的目标、具体内容和组织方法进行了全面的梳理，从早晨孩子们入园前的准备环节到孩子们离园后整理环节中班级三位老师的分工合作的内容和要求进行了详细的阐述，帮助老师们进一步理解一日活动的内容。如：在聚焦孩子们自主游戏—户外游戏时，我们老师要引导孩子们收纳整理户外材料，发动家长资源进一步补充活动材料，更大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验，并梳理出了下一步的改进措施。

篇章二：“现场研思，自我提升”

“一日即生活，生活即教育”，在本次的教研活动中，每位教师从本班级实际情况出发，从幼儿入园，离园、盥洗、如厕、进餐、睡眠、集体活动、自主游戏、户外游戏活动等方面出现的问题和普遍存在的现象进行了探讨、交流。

老师们通过小组讨论，将遇到问题及解决的措施一起分享，重新梳理了班级里的主班、配班、保育老师负责的内容。现场的讨论和思考，让老师们在交流、互动、反思中提升自己，为班级科学有效的开展一日活动做好了充分准备。

在整个培训过程中，老师们能仔细聆听、详细的记录、积极的讨论。通过本次教研活动，教师们对幼儿一日生活中的各环节有了更加深刻地了解，并能进一步理解一日生活的重要性以及其所蕴含的教育价值，对“如何科学合理地组织好幼儿的一日生活”有了更深层的理解。相信这种聚焦困惑、解决问题的真教研，会让老师们的专业能力得到更快、更有实效地提升。

                                                 撰写人：万秀芳

负责人：沈红

校对：张权

审核：周翠玉