虞永平教授提出：“课程在幼儿的生活和行动里。”为了给教师搭建交流、互助的平台，进一步推进幼儿园班本课程建设，分享课程实施过程中的点滴经验，提升教师实施课程的能力，师培部于2023年11月8日中午组织优青班教师开展了“班本课程的内涵与价值”教研活动。

首先沈园长带领教师回顾了什么是班本课程？在沈园长的理念学习之下，教师深刻认识了班本课程是教师以班级为本进行课程实施与开发，根据班级幼儿的已有经验和共同兴趣，充分运用班级的各种课程资源，在教师与幼儿以及各种资源的互动中，运用自己的教育理念，知识储备以及教学智慧和幼儿共同建构课程，探索学习的动态过程。

接着沈园长就班本课程的重要性、特点、内涵以及价值等四个方面带领教师做了深刻的剖析。要想做好班本课程必须明确班本课程的真正内涵，探讨班本课程的有效建构，挖掘生活教育细节，释放幼儿的天性，提高幼儿园班本课程的活力，促进幼儿认知、情感和社会性的全面发展。

最后沈园长结合我园班本课程实际开展过程中出现的问题从班本课程建构的切入点、实践班本课程的五个视角以及班本课程如何做三个方面为教师做了深刻的剖析。要想真正做好班本课程教师要树立科学的课程理念、提高自主学习能力，在实施班本课程的过程中要以儿童为中心，开发贴近儿童生活和游戏的资源，预设挑战儿童经验的学习线，随时观察、记录和深切解读幼儿在现实生活和精神生活中的兴趣和需要，结合幼儿的年龄特点和个体差异进行教育和价值评判，为幼儿营造生活性、情境性和开放性、互动性的教育环境，逐步构建幼儿感兴趣的班本课程。

教师的成长从来就不是一蹴而就的事情。离不开园长专业的引领，同伴的互研，自我的反思。通过本次班本课程教研活动，老师们对于班本课程有了新的思考，有了更清晰的认识，意识到班本课程的实施要始终围绕兴趣与问题展开研究，相信在此次活动之后教师们对如何实施班本课程有了更专业的思考。

撰写：罗婷

负责：沈红

校对：张权

审核：周翠玉