秣陵幼儿园观察信息清单

观察日期： 2016. 4.8 观察者：万丹丹

幼儿姓名、性别： w 男 年 龄：7

观察时间： 观察方法：视频记录

涉及幼儿：2人-目标儿童 一个女孩，一个男孩

涉及成人：

观察目的：观察在户外活动中幼儿与同伴之间的合作与交流关系

观察内容：目标幼儿在户外活动玩水过程中的观察、交流、拿取、争吵、肢体冲突等。由此评价合作与交流的关系

观察背景：从视频中我看到：在玩沙旁边的玩水区。W在玩水的时候独立的进行游戏活动。

实况记录：W先用小桶装了一桶水，运往沙地，过了一会儿，他将水倒掉后回来，正要盛水，旁边一个女生从他的手中顺手拿走了他的水桶。他并没有任何的反应，而是在水里面洗起了手，等洗完手后，他想去找一个装水的桶，于是走到了一个女孩的面前，想要她手上的工具，但是女孩拒绝了他，他这时候想起来自己也有一个小桶，他找到刚刚拿他小桶的女孩，想要把自己的桶拿过来。

女孩正和一个小朋友在一起玩接水，W一边大叫一边想要抢回自己的小桶：“这是我的！我的！我的！”

女孩也大喊：“这是我们两个的！”

W看了看老师，女孩和另一个小朋友护着那桶水，W又说了几句“我的！”但是没有人搭理他，他看了一会儿，走开了。

评价分析：幼儿对水的喜好似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。幼儿W自主探索玩水活动，在本次活动中幼儿利用比较单一的材料在水池里尝试接水，W的想法很多，他选择了不同的材料来玩接水，在玩的过程中，W时刻注意着身边的小朋友，在发生争吵时，旁边老师的提醒，他停止了争吵，走开了。结合本次活动，更能让幼儿体验探索的乐趣。并通过这样的探索活动为幼儿加强了对身边事物更深入、更透彻的认识。