教职工大会制度

教职工大会是在实行园长责任制的同时，幼儿园实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构。建立幼儿园教职工会议工作制度，有利于教职工大会工作的规范化，有利于保障教职员工参与幼儿园的民主管理和民主监督。教职工大会制度既是加强和推进幼儿园民主建设的需要，又是完善管理体制改革的需要。

一、交流沟通制度。

定期或不定期地采取多种形式，组织教职工代表与园领导，就教职工普遍关心的问题，特别是幼儿园的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接进行交流沟通，以达成共识。

二、教代表培训制度。

　　进行教代会及民主管理基本知识培训，每次教代会开会前，结合主要议题，进行专题培训。

三、立卷归档制度。

　　教职工大会会议文件、会议资料等，按照文书档案管理规范立卷归档，由幼儿园档案管理部门统一管理。

四、教职工会议制度。

　 教职工会议的评价指标主要有下列内容：

　　1.幼儿园对教职工会议工作的重视程度。即园领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并支持教职工会议工作。

　　2.教职工会议四项职权的落实程度。这是教职工会议工作评价的重点内容。四项职权是指：对园长工作报告，幼儿园发展、改革等重大工作的审议建议权；对幼儿园内与教职工切身利益密切相关的改革方案（例如劳动人事制度改革，分配原则和方法）以及规章制度的审议通过权；对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对幼儿园领导干部的评议监督权。

　　3.教职工会议工作经常化、制度化和规范化的实施程度。这是指教职工会议各项制度的建立和执行情况，教职工会议各项工作是否符合要求，会议期间是否充分民主，教职工会议在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。

　　4.教职工会议工作机构的工作情况。这是指幼儿园工会委员会承担教职工会议工作机构各项任务的开展情况。

教职工大会制度

教职工大会是在实行园长责任制的同时，幼儿园实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构。建立幼儿园教职工会议工作制度，有利于教职工大会工作的规范化，有利于保障教职员工参与幼儿园的民主管理和民主监督。教职工大会制度既是加强和推进幼儿园民主建设的需要，又是完善管理体制改革的需要。

一、交流沟通制度。

定期或不定期地采取多种形式，组织教职工代表与园领导，就教职工普遍关心的问题，特别是幼儿园的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接进行交流沟通，以达成共识。

二、教代表培训制度。

　　进行教代会及民主管理基本知识培训，每次教代会开会前，结合主要议题，进行专题培训。

三、立卷归档制度。

　　教职工大会会议文件、会议资料等，按照文书档案管理规范立卷归档，由幼儿园档案管理部门统一管理。

四、教职工会议制度。

　 教职工会议的评价指标主要有下列内容：

　　1.幼儿园对教职工会议工作的重视程度。即园领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并支持教职工会议工作。

　　2.教职工会议四项职权的落实程度。这是教职工会议工作评价的重点内容。四项职权是指：对园长工作报告，幼儿园发展、改革等重大工作的审议建议权；对幼儿园内与教职工切身利益密切相关的改革方案（例如劳动人事制度改革，分配原则和方法）以及规章制度的审议通过权；对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对幼儿园领导干部的评议监督权。

　　3.教职工会议工作经常化、制度化和规范化的实施程度。这是指教职工会议各项制度的建立和执行情况，教职工会议各项工作是否符合要求，会议期间是否充分民主，教职工会议在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。

　　4.教职工会议工作机构的工作情况。这是指幼儿园工会委员会承担教职工会议工作机构各项任务的开展情况。