各园幼儿游戏观摩学习

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。”幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行。由此可见,环境在幼儿学习过程中有着举足轻重的作用,而游戏又是孩子最感兴趣的学习方式,珍视游戏和生活的独特价值,创设与幼儿的学习相适宜的环境,鼓励和支持幼儿亲身体验、实际操作,使之在模仿、感受中收获成长。

针对我园一直以来开展的户外区域游戏，经过近段时间的观察发现无论是孩子的游戏水平还是老师的指导策略都似乎到了一个“瓶颈期”，游戏状态停留在原有水平上，没有明显提升，针对这一现象，我们开展了“户外区域游戏有效开展”的研讨活动。周园长带领老师们一起反思问题，通过视频、图片的学习来找寻解决问题的方法，最后以小组为单位进行组内研讨，针对问题找准策略，最终有效提升我园的户外区域游戏水平。