为了提高教师专业技能水平，促进教师专业成长，提升教师的综合素质，2020年6月10日，在沈主任的带领下开展了幼儿园艺术教研组二次培训活动。

活动开始沈主任向我们介绍了《3-6岁儿童学习与发展指南》。指南将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。

本次教研，我们针对艺术领域进行学习和讨论。艺术领域又可以分为音乐和美术，主要针对音乐进行展开。音乐又可以分为歌唱活动、律动、音乐游戏、打击乐、音乐欣赏等。

通过举例《母鸡萝丝去散步》将故事中的元素进行提取改编成幼儿音乐游戏。在游戏中培养幼儿的艺术表现力及创造力，也打开了老师的教学之路，让教师知道音乐活动不仅仅只是音乐活动，故事也不仅仅是故事，这两者的结合可以带来更好的教学效果。

通过本次《指南》领域中艺术领域的学习，提升了老师们的艺术素养。让我们在边学习边互动的轻松氛围中，进一步深入了解了书中的理论知识，知道了幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。也让我们重新审视了该怎样了解孩子、解读孩子。