《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园深入实施素质教育，引领幼儿教师科学实施工作的明灯。认真贯彻学习《指南》的精神，是每一位幼教工作者的根本任务，也是其自身工作的迫切需要。

首先，陈金梅老师带领大家一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。陈金梅老师从健康的整体理念、健康的基础性、3-6岁儿童健康发展特点、影响健康的主要因素以及健康领域的总目标、子领域等各个方面解读了文件，结合一个个生动鲜活的案例向老师们传达了指南先进的教育思想。

陈金梅带领老师们重温《3-6岁儿童学习与发展指南》内容结构，再次为老师们详细解读如何正确理解和运用指南，通过生动的案例向大家进行了对比与分析，使教师正确把握实施《指南》的原则，帮助老师们正确理解《指南》目标下的“各年龄段典型表现”及其关系，从而活学活用，尊重幼儿的个体差异，真正把《指南》中的目标当成“方向指引”而非衡量幼儿的统一准则，老师应理解幼儿的学习方式与特点，更应注重关注幼儿的学习品质、学习过程等，让《指南》真正成为幼儿的福音，让幼儿快乐地游戏，在生活中发展，在发展中生活。

在教研研讨中，老师们说出困惑、分享经验、总结方法，从现状中查摆问题，从问题中深挖原因，从原因中探寻策略，老师们对于指南中健康领域的意义及操作策略有了更加清晰的认知，更明晰指南改进与提升的方向。健康其体魄，强化其精神，我们将继续精进，创编更有趣、更科学更符合幼儿身心健康发展的一日生活，为保障幼儿健康发展。

了解幼儿的学习与发展是我们教师提升自己的必经之路，通过本次的指南解读以及教研探讨，老师们对各年龄段幼儿有了更深的了解，将指南的目标一一落实到教学教育当中，同时深知《指南》的重要性。将《指南》的精髓全部吸收，切实落实到本职工作中。

撰写：魏江娇

负责：陈金梅

校对：张权

审核：周翠玉