潜心教研勤探索，扎根教学促提升。苏霍姆林斯基说，“一所好的学校连墙壁也能说话。”环境是传递幼儿园文化、理念的主要窗口，是幼儿活动的最佳媒介。幼儿园区角环境创设不仅是一门艺术，更是一门隐形教育课程，旨在为幼儿身心健康发展提供更好的环境。为进一步提高老师们户外游戏组织与创设能力，让幼儿能更好沐浴户外阳光，畅玩游戏的同时在游戏中提升更多的相关经验，获得更全面的发展。10月9日秣陵中心幼儿园教师在沈红园长的带领下开展了“幼儿园户外游戏组织与创设”为主题的教研活动。

仔细聆听，认真记录，积极参与，这是老师们学习时最美的模样。沈园长从“为什么开展户外游戏”以及“有效创设户外游戏”两个方面入手展开详细的阐述。首先，关于“为什么开展户外游戏”在沈园长的阐述中，我们得知在幼儿园户外活动中，孩子们可以充分地接受阳光沐浴，可以在广阔的空间里跳跃、追逐嬉闹。孩子们在大自然的怀抱里可以自由探究、可以感受季节的特征，这是在室内得不到的收获。其次，关于“怎样有效创设户外游戏”，沈园长用大量的图片和案例向大家介绍到要为幼儿提供安全的户外环境；对不同的区域要进行空间划分；要在游戏区周边提供充足的存储区；创设能够吸引幼儿的环境；让幼儿参与环境的创设；将园所文化在户外环境中渗透；为幼儿提供适宜的、开放性的活动材料等。在理论讲述结束后老师们展开了小组研讨，研讨中大家积极参与，不同的思想碰撞出智慧的火花。

教研之路慢慢探索，学无止境，教无止境，研无止境。通过本次教研活动教师对幼儿园户外游戏组织与创设有了新的认识，收获满满。活动最后，沈园长建议大家把所学所看能够第一时间落实在日常保教工作中，更好地促进幼儿地学习与发展，真正实现让游戏点亮快乐童年！

撰写：薛秀梅

负责：沈红

校对：张权

审核：周翠玉