游戏是孩子的天性，儿童是在对材料的操作、摆型的过程中建构自己的认知结构的。如何为孩子提供适宜的材料支持孩子的发展？是幼儿园教师的必修课。为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿园因地制宜、科学有序地开展区域活动，充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏活动中的积极作用，拓宽教师区域指导思路，激发幼儿区域活动兴趣，提升教师专业成长，2022年4月14日，秣陵中心幼儿园组织了一次线上培训，对优青班成员开展了《幼儿游戏材料的有效提供》线上专题培训活动。

阮老师从区角材料的投放和使用以及如何组织区域活动两个方面进行了线上培训。在线上培训过程中老师们认识了游戏材料的四种结构，也了解到要多投放低结构材料和充满挑战的规则游戏材料，开动脑筋把高结构化的作业性材料变成好玩的规则游戏材料，让孩子们在富有兴趣的操作摆弄中获得发展。

在线上培训的第二个环节阮老师以具体案例从幼儿园区域材料投放的年龄、心理、逻辑层次切入，结合各领域核心经验，依据幼儿的能力，运用增加、删减材料的方法，改变材料的层次性，通过幼儿与材料的互动，引发幼儿专注游戏与深度探究进行了详细地讲解。

此次线上培训，不仅丰富了老师们的居家学习生活，同时老师对区角材料的投放和使用以及如何组织区域活动两个方面有了进一步的认识和理解。老师的不断成长与收获也将为班级游戏的开展奠定扎实的基础，让幼儿的游戏更加丰富、精彩！

撰写人：黄可新

负责人：沈红

校对：张权

审核人：周翠玉