著名的教育学家陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。”为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育精神，进一步探讨如何发展幼儿的社会性，提升社会领域教学活动的教育价值。

秣陵中心幼儿园社会教研组在高荣荣组长的带领下开展了“解读《指南》社会领域”的教研活动。

本次学习的内容为《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的相关知识。通过学习，老师们深刻的掌握了社会领域的核心信息，遵循幼儿发展规律和学习特点，尊重幼儿发展的个体差异，更加明确的理解孩子在社会领域的发展指标，从而更好促进幼儿的全面和谐发展，为孩子的一生打下坚实基础。

学习过程中，高荣荣老师带领大家解读《指南》社会领域的要点，领会《指南》精神，通过“参与互动式”结合班级常态工作进行分享交流。老师们进行了热烈的研讨，她们将自己的所思所感与大家共同交流，在学习与沟通中对幼儿社会性发展有了新的认识。

通过本次教研，老师们更深刻的理解到幼儿社会性认知过程不是简单地接受成人的观念，或记住现行社会的规则、规范，应从幼儿的角度出发，情感在先、行为在后、认知依随，在情感激发，行为练习过程中提升幼儿的社会认知。

撰写：渠淑珍

负责：高荣荣

校对：张权

审核：周翠玉