《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”幼儿园体育活动高效开展是增强幼儿体质、增进幼儿健康的重要途径。2022年5月6日，在秣陵中心幼儿园功能室进行了体育活动常规的专项教研，本次活动由周翔老师主持。

    周翔老师首先通过话题“什么是幼儿园体育活动？”引发老师们的兴趣，在大家的讨论中发现，“户外集中孩子的注意力”和“基本动作讲解的规范性”是最困扰老师的两个难题。周翔老师针对大家的困惑，结合体育集体活动组织中的原则和组织体育活动常规环节两个问题进行了分析、介绍。随后，老师们带着自己的开展体育活动的经验一起与周翔老师进行探讨。

体育活动常规组织讨论结束后，周翔老师分享了关于幼儿体能活动常规练习内容和幼儿园户外活动常规口令，让老师们受益匪浅，对于体育活动常规练习内容也有了初步的了解，老师们表明可以在以后活动中增添幼儿适合需要的练习内容，也可以在活动中增添常规口令的使用，提高活动的效率，锻炼幼儿的反应能力。

周翔老师也分享了经典的体育活动案例，供老师参考学习如何让开展一节好的幼儿园体育活动，在视频结尾，老师们也就自己的观看发表了想法，其中，刘老师说：“老师善于运用口令、口哨和情境化的语言提示，引发幼儿的兴趣，帮助他们正确掌握体育技能。”

通过本次观摩研讨，老师们对体育活动的组织有了进一步的理解与掌握，拓宽了集体体育活动开展的思路，老师们也将把梳理出的经验进一步运用到后期体育活动的实践和指导中。本次教研活动，帮助教师们解决了体育集体教学组织中的困惑，为更好地突破活动中的重点与难点，提高体育集体活动的质量奠定了基础。  

撰写人：沈奇奇

审核人：阮士园

校对：张权

负责人：周翠玉