为了提升我园教师对自主游戏的认识水平，解决教师工作中对自主游戏的疑惑，并能更好地推进我园自主游戏的深入开展。2022年6月8日，阮老师组织优青发展班的老师们开展了主题为《自主游戏中的儿童发展 ——基于《指南》》的专题讲座研讨活动。

幼儿园自主游戏是幼儿一日生活中的重要活动之一，高质量的游戏活动能够促进幼儿身体多方面的发展。基于如何开展自主游戏的话题，讲座的开始部分以《3-6岁儿童学习与发展指南》为理论基础，从《如何创设适宜的环境支持幼儿的游戏》、《教师应该如何投放材料》、《如何观察解读幼儿的行为》、《教师何时介入，如何介入》等四个方面方面进行了讲解，为本次自主游戏学习奠定了理论基础。

有了理论的基础后，老师们从游戏与思考、自主游戏的价值、自主游戏的实践方面展开了深入的学习，首先在游戏与思考方面，教师了解到要从要遵循幼儿的发展规律和学习特点、关注儿童身心全面发展和尊重儿童发展的个体差异三方面出发，

其次，在自主游戏的价值方面教师们了解到自主游戏既能增强幼儿对社会的认知，提高儿童对问题的认识和处理问题的能力，促进幼儿之间主动交流合作，又能促进幼儿良好的行为习惯、发展创造力，社会技能和增强自我意识和社会道德感。最后，在案例《究竟是谁的缸》、《过独木桥》分析与解读中结束了本次培训，整个培训过程中，教师们认真学习，积极研讨，从中了解到在区域游戏创设过程中除了要为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，也要在游戏过程中做到适时介入，有效支持。

通过此次开展自主游戏分享环节的培训和讨论，真正的触动了当下老师们最困惑的问题，深刻地体会到自主游戏对幼儿发展的重要意义。相信老师们将更有动力、方向的投入游戏中。

撰写：解甜

负责：阮士园

校对：张权

审核：周翠玉