《纲要》指明要开展丰富的体育活动，培养儿童参加体育活动的兴趣，需要幼儿教师重视儿童身体锻炼，帮助儿童得到最基本的锻炼身体的技能和知识，还要在活动中培养儿童不怕困难，勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度。为了进一步加强专业教师队伍建设，更新教育观念，掌握体育活动教学方法，从而更好的开展丰富多彩的体育活动。2022年6月16日秣陵中心幼儿园体育教研组的老师们在周翔老师的带领下开展了一次以“体育活动的设计和指导”为主题的教研活动。

在本次活动中，周老师通过实际案例向教研组老师们分享了体育活动组织和实施过程中的原则、准备、基本结构、教学方法、常规的制订与执行、幼儿的安全与保育的实践经验，让老师们明白体育活动该怎么进行。

体育活动的导入有别于其它领域，必不可少的环节包括活动前的热身环节，首先周老师在培训的一开始强调了不同年龄段所用的热身方式各有不同。通过幼儿的自主探索和老师的教授，我们应让幼儿在探索和游戏中练习基本动作，掌握动作要领。

其次在活动的基本部分中需要教师引导幼儿进行体育游戏的尝试与探索活动，在这一部分中需要做到活动量的科学控制，要动静交替，在此环节，周老师结合日常生活中的体育运动项目向老师们讲解体育运动“走跑跳投攀钻爬”七个基本动作技能，重点讲解了体育教学活动中教师动作的规范示范和幼儿学习的注意事项。最后是体育活动的结束部分，教师需要带领孩子们进行放松、整理活动来降低幼儿大脑的兴奋性、 放松全身，从而缓解疲劳。

   此次培训活动为老师们创造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好机会，并且实实在在获得了宝贵经验，对体育教学有了更科学的认识，对活动的组织会更专业化，在今后的体育教育教学活动中，我们要努力实践，从孩子的角度去考虑设置环节、选择教学方法，努力让幼儿在科学系统的活动中健康成长。相信有了这群孜孜不倦，奋发向上的老师们，一定会给孩子一个灿烂的明天！

                                                                撰写人：张瑾

                                                               负责人：阮士园

校对：张权

审核：周翠玉