撰写教学论文,是幼儿教师应该具备的职业技能之一。它对于探索教育教学规律，交流工作经验，推动教育研究和教学改革，都有着十分重要的意义。

5月26日洪老师带领着青蓝结对小组成员一起学习了《幼儿园教师论文撰写的方法》。首先是引导我们思考自己写论文的方式，然后请陈老师分享自己的撰写方法，我们发现了很多值得学习的以及自身急需提升的地方，探讨撰写论文的究竟应该怎样写。在此次学习中，明确的认识到我们撰写论文有待优化的方面有：部分文章格式不规范，内容无新意、站位不高；题目过大或与内容不匹配，题目缺乏新颖性，文章内容不均衡，有虎头蛇尾的现象等。

在学习中我们认识到撰写论文的具体步骤要首先明确研究是写论文的前提，读书是论文写作的基石，教育叙事是积累写作素材的良方；其次要学会挖掘写作内容，寻找问题，问题是论文的本质。然后是确定题目，拟定论文提纲，摘要和关键词的书写；最后就是撰写正文，论据要选择典型材料，论据要新颖、生动、真实，论据后面要加上深入分析，注意排版格式。

实践证明通过撰写教学论文，带着研究课题学习理论，收集有关信息资料，目标方向明确，印象特别深刻。特别是亲手动笔撰写文章，自身获得了成功的内心体验,更是一个教师走向成熟的必然过程。

总之作为幼儿教师在撰写教学论文的过程中，通过课题研究，学习教育学、心理学和各种新的教育科学理论，联系自己实际工作中的问题，寻找解决的办法和良策，实际上也是一种有效的进修学习。

撰写：孙笑

负责：洪敏

校对：张权

审核：周翠玉