为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神，进一步加强班级管理工作，丰富年轻教师班级管理工作经验，创新班级管理的方法，促进班级工作规范、科学的开展。在这乍暖还寒的春季，大家迎来了“充电”收获的时刻，秉承着对班级管理的钻研精神，2023年2月15日中午沈园长组织成长期教师开展了一次以《幼儿园班级管理》为主题的培训活动。

在本次培训活动中，沈园长首先带领教师研读了本学期成长期教师研训活动的计划，在研训计划制定的前期，通过调查问卷的形式进一步了解成长期教师的学习需求，确定了本学期研训的内容。其次，针对成长期教师普遍困惑的班级管理工作沈园长开展了专题培训，她从创建和谐关系是班级管理的基础，抓好常规教育是班级管理的关键，实现家园共育是班级管理的保障三个方面进行了详细的阐述。她结合实际案例深入浅出的讲解了幼儿园班级管理的具体策略和方法。她以一个个生动的案例告诉年轻教师们好的班级管理，需要教师合力量身定制班级工作计划，在班级管理中教师不仅要承担班级一切活动的计划实施，同时也要关注班级老师之间的协调和团结，处理好与班级教师的关系，形成教育的统一，与家长之间的管理也同样重要。最后沈园长希望年轻教师们能不断学习，创新班级管理方法和思路，促使班级管理工作再上新台阶，也为成长期教师们推荐了两本班级管理的书籍，希望通过自学的突进进一步解决工作中问题及困惑。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，此次专题培训在教师的积极参与和分享中，进一步细化了幼儿园班级管理工作，有力地促进了我园班级管理工作行稳致远，相信通过此次培训老师们一定会带着收获去实践，带着实践去反思，带着反思去改进，在学习的路上永不止步！

撰写：董雨欣

负责：沈 红

校对：张 权

审核：周翠玉