教科研是幼儿园可持续发展的有效支撑，课题研究是幼儿园教科研的一个重要方面。有效地开展课题研究可以促进教师专业素养和实践工作能力的提升。为了进一步提高教师的教科研能力，推动教师专业成长。

沈园长在活动中对课题研究进行了详细的说明。首先，教师要从自身发展出发，明白自己撰写课题的目的，清楚个人课题的实效性不仅决定于研究过程的扎实和研究成果的提炼，还有研究方案的制定。其次，教师在撰写研究前应做好充分的准备工作，如：文献研究、调查研究、相关理论学习和研究选题工作等。最后，沈园长通过举例为我们讲解在日常课题研究中容易出现的误区，使得大家对课题研究有了一个正确、全面的认识。

 课题就是一个问题，一个主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。作为一线教师，课题研究实际上就是要解决我们在一日生活活动中所遇到的实际问题。研究对象、研究问题要切合实际，立足于自己的对象以及在一日活动中遇到的问题去选择研究课题，切记空而大，没有实际价值，更不能为了某一功利的目的而去研究。

本次培训让教师们知道在撰写课题时会出现的问题及解决措施，消除了教师们在撰写课题时的畏难感，有效促进了教师的专业成长以及教科研能力的提高。相信老师们在科研的道路上能够不断提高自身教科研水平，追求科研品质，一位具有科研素养的幼儿教师。