秣陵幼儿园观察信息清单

观察日期：2016年4月8日 观察者：阮士园

幼儿姓名、性别： A 男孩 年 龄：7岁

观察时间：12:00--12:30 观察方法：轶事记录

涉及幼儿：目标幼儿、另外两名小女生和一位小男生

涉及成人：观察者一名

观察目的：观察户外活动中水池区目标幼儿的科学探索活动

观察内容：目标幼儿在用水管接水探索活动中的不断尝试、和改变水流大小时采取的不同方法。

观察背景：本次户外开放活动是村办点幼儿第一次来中心园，老师们把材料全部开放让幼儿自由选择游戏，想玩什么就玩什么的自主游戏活动时间。

实况记录：在视频904的一开始部分，穿黄色上衣的A男孩拿了一个绿色的容器开始在水池取水，并把取的水放到了沙池去，A男孩第二次过来的时候，一个拿着长管子接水的B男孩吸引了他的注意，A男孩赶紧跑过去，当他过去后看看了管子，大声的说了句：管子里没有水（由于管子的高度是从低到高，所以罐子里面的水没有流出来。）拿着绿色容器走开了。视频905：A男孩又拿了之前的绿色容器继续取水，这时他和一个小女生发生了争执，容器被小女生拿走了，他开始寻找到一个短短的细细的小管子，尝试接水，但他试了一下没有成功。视频906：他又找来了原先B男孩用过的长管子准备再次接水，B男孩看到了之后拿起管子，他们一起来到了低一点的水池旁，这次的尝试让管子里的水流出来了（由于池子比较低，管子是从高到低的高度，水从管子的一头流到了另外一头。）这是A男孩高兴的大叫起来，这时他发现水流比较小，于是用手接水从管子里放进来，试了几次，他发现这种方法并没有明显的加快水流，于是他去沙池继续寻找，一会他在沙池中找到了大点的工具，洗干净之后开始加水。之后A男孩的游戏一直延续了很长时间。

评价分析：

幼儿在整个活动中是积极的、主动的，且持续了很长一段时间，活动中A和B幼儿都被怎样从管子里流出水这件事所吸引，并开始了不断的尝试，在失败后，幼儿并没有放弃他们的尝试，而是通过不同的尝试去探索，当B幼儿发现管子从低到高放水流不出来时及时和A幼儿交流，告诉他这样不行，最后他们通过不断的尝试发现了管子只有从高到低才能流出水来，孩子们实际操作中摸索着。当幼儿发现水流出来后又开始被水流的大小所吸引住，这些都需要孩子们长时间去关注和尝试，这种自主、自由的没有被干涉的环境为孩子们提供了探索的空间，孩子们的语言交流和发现解决问题的能力也在提升。