春风相携，教研为伴——秣陵中心幼儿园社会教研组和青蓝结对教研组活动
发布者：学校管理员 发布时间：2024/3/19 16:36:05 浏览次数：67
《指南》指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。”
为了进一步贯彻《指南》精神，提升教师的社会活动组织能力与整体教研水平。秣陵中心幼儿园于2024年3月14日特开展社会组教研和青蓝结对组观摩活动。首先第一节课是由李苏宁老师带来的大班社会活动《发火》。活动中李老师通过故事先给小朋友抛出一个问题：小新为什么会发火？引导幼儿在故事情境中了解“发火”对人的影响，帮助幼儿联系自己的生活经验，获得消除这一消极情绪的办法。活动中李老师让幼儿主动思考解决消极情绪有哪些方法，并用绘画的方式展现，并把自己绘画出来的信装进信封里，每位幼儿化身小小邮递员，把自己的信投进邮箱送给小新，进一步加强消极情绪如何解决能力。
随后，董老师带来了一节同样精彩的中班社会活动《我想和你做朋友》，董老师通过生动的白板动画导入活动，引导幼儿了解加入同伴游戏的方法，紧接着通过游戏“拼红心，找朋友”这一情境游戏，让幼儿亲身体验，直接感知，进一步体验与人交往、合作的快乐。董老师又层层递进，增设了两轮合作游戏，引导幼儿能在不同情境中用适当的方式与同伴交往，并用积极的态度、友好的方式与人合作。
活动结束后，教师们进行说课与评课。上课的教师简单讲述活动的内容以及自己的反思，听课教师针对教学活动的内容分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等问题进行了深度剖析，提出自己的看法和针对性的改进措施，既肯定了成绩和亮点，也指出了存在的问题和不足。组长高老师针对教学活动的核心经验、活动设计和教师支持策略，提出自己的看法和针对性的改进措施。
社会教研和青蓝结对观摩活动为教师们搭建了一个展示的平台，促进了教师间的相互交流与学习，我们将带着收获去实践，带着实践去反思，带着反思去改进，在学习的路上永不止步！撰写 / 郝园园
负责 / 高荣荣
校对/ 张权
审核 / 周翠玉
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