与“数”有约，携手共研 ——秣陵中心幼儿园数学教研组活动
发布者：学校管理员 发布时间：2024/5/17 12:43:17 浏览次数：461
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师对“数学核心经验”的理解、运用和掌握，拓宽数学教育思路，优化基于游戏的幼儿数学教育路径，提高教师数学领域教学能力，有效促进教师专业化成长，2024年5月9日中午，秣陵中心幼儿园数学组开展了本学期的第二次教研活动。
第一节活动是李老师带来的小班数学《三只熊的早餐》。活动导入部分通过三只小熊的律动充分调动了幼儿的兴趣，整个活动过程富有童趣，通过情境引导幼儿感受发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系。在操作环节，幼儿积极参与，尝试为三只熊摆放早餐并能大胆的表达自己的想法，丰富多彩的数学游戏不仅锻炼了孩子们的思维能力及动手操作能力，也让孩子们感受到了数学活动的“满满趣味”！
第二节活动是张老师带来的大班数学活动《春天的魔盒》，这是一节有趣的数学统计活动，统计是幼儿感知和理解数量关系的一个重要途径，在生活中无处不在，与幼儿的生活密切相关。统计能够培养幼儿的数学思维，发展幼儿的观察能力、点数能力、归纳能力等。活动层层递进，难度由浅入深，通过课件引导幼儿初步学习使用统计表统计数据的方法，尝试自己制作统计表，探索准确记录的方法，体验参与数学统计游戏活动带来的挑战和成功感。
观摩结束后，老师们针对两节活动进行了深入的研讨和评课活动，大家围绕数学核心经验、教学方法和策略、教学材料、幼儿表现等多个维度对教学活动进行交流分享，谈亮点，找不足，并共同探讨解决方法，对活动中存在的困惑进行了讨论。
此次活动为教师们搭建了互相学习交流、共同成长的平台，让大家更加清晰地认识到了幼儿数学教育活动的价值和意义。通过本次数学教研活动，教师们明确了数学集体活动的组织形式和提问策略，汲取了数学领域的教育理念并运用到实践中，提高了数学教学活动的能力。撰写 / 石梦云
负责 / 阮士园
校对/ 张权
审核 / 周翠玉
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