学习故事在幼儿游戏观察中的运用

学习故事这个词对我们来说都不陌生，关于学习故事，它是在真实情境中完成的，结构性的观察和记录，它能提供一种反映幼儿发展的持续性的画面，能用来记录和交流幼儿学习的复杂性。那么学习故事在幼儿游戏观察中是怎么运用的呢，今天我们就组织全园的班主任们开展了一次这样的专题研讨。首先请老师们用小纸条写一写自己对学习故事的理解并和大家分享交流，。其次，主持人跟大家梳理了学习故事的几个特征：一是个别化。也就是说，学习故事关注的是儿童的个体，评价的呢，是个别幼儿的学习和发展；二是注意发展性，它关注的是过程；三是叙事性。它呈现的是一个个的故事文本，但是呢，它离不开的是我们背后的观察，呈现出来的是文本、是叙述。接着主持人带领大家了解了学习故事该怎么写。最后结合具体案例了解了学习故事的内涵，操作流程以及思考建议，并进一步分析学习故事在游戏观察中的运用。通过这样的专题教研老师们对于学习故事在幼儿游戏观察中的运用有了清晰的认识。