教育为本，观察先行。”《规程》明确指出：“教师必须观察，分析并记录幼儿的发展情况。”观察记录为教师的因材施教提供了依据，没有科学有效的观察记录，就难以对幼儿进行正确的引导。为了进一步提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，更有效地进行观察记录。2020年10月31日上午，我园邀请了南京市江宁区东善桥熊进婷园长为全体教师带来了 “观察，让我们离幼儿更近”的专题讲座。

讲座围绕撰写观察记录要点层层深入展开，从三个方面进行了梳理：首先熊园长将理论与实际相联系，由浅入深，层层递进地向教师阐述观察记录的内涵及其价值。在聆听中教师们知道了，观察是让教师在对每个儿童进行关注时，能更好地遵循新《纲要》、《指南》的精神，提高教师观察的敏锐力，关注每个幼儿的不同特点寻求有针对性的教育方法，真正把“因人施教”落到实处。

接着熊园长列举出教师在撰写观察记录时常出现的问题，并结合案例进行原因分析。最后针对案例中观察记录目的、幼儿代表性行为选取、观察记录内容、行为发生的过程等问题入手，帮助教师直观形象地了解观察记录的改进策略和努力方向。

最后熊园长鼓励教师要将理论和实践有机的结合起来，学会在日常教学中积累，真正撰写出反应幼儿个性特点的观察记录，让儿童的发展看得见。

一场生动的讲座，一次理念的洗礼，一次专业的提升。通过此次活动，老师们对撰写观察记录的目的、如何撰写观察记录等有了更深刻的认识。