幼儿园体育活动是指以幼儿身体练习为基本手段，培养幼儿良好的运动习惯和活动兴趣，促进幼儿身心协调发展，增强体质为目标的一系列锻炼身体活动的总称。针对当前幼儿体质下降、运动量不足、运动能力较差的现状，《3—6岁儿童发展指南》 明确提出幼儿“具有一定的力量和耐力”，旨在引导教师和家长重视幼儿的体质和体能。

由此可见，体育活动在幼儿园一日生活中的地位举足轻重，那作为专业的幼儿教师，应该如何组织开展幼儿的体育活动呢？2020年11月6日幼儿园万老师为大家带来“如何组织开展体育教学活动——大班体育《贴烧饼》”青蓝结对小组研讨活动。观看名师好课，一起探讨其中值得学习之处。万老师请大家将自己体育教学过程中遇到的问题提出，通过大家愉快的讨论交流与分享，大家认真的边思考边记录。活动结束，大家结合自己的教学经验进行了反思与收获的表述。

最后，万老师总结渗透当前不少教师在设计与组织体育活动时，喜欢采用“探索一物多玩”的体育活动类型，该活动类型的特点是重视幼儿在探索材料的多种玩法中锻炼自身的身体素质，但因为自由探索活动中的活动量与强度一般较为不足，因此教师应在探索活动后有针对性进行运动量的调整。而活动量调控是要兼顾运动的时间、运动的强度、运动的密度、运动项目的特点等因素。建议教师一方面在活动前应针对探索材料的特点，适当预设--些体育游戏或练习，以弥补自由探索活动活动量与强度的不足；另一方面应适当缩短探索活动的时间，延长体育游戏与练习的时间，以增加运动量，保证运动的效果。

通过本次青蓝结对活动，相信在今后的工作中，大家一定会践行《指南》精神，根据幼儿的具体情况为其提供专业的支持，科学地组织幼儿体育活动，使得体育活动回到有效性、规范性的轨道上，回到体育活动应然的价值取向。