观察是教师走进幼儿心灵的主要手段，是教师分析幼儿行为背后原因的一条通道。都说童心是把加密的锁，“观察”是帮助教师解密童心的有效途径。

观察幼儿游戏需要老师们拥有一双智慧的眼睛，去观察，去思考，以幼儿为出发点，对孩子们自主自发游戏做出有价值的判断，观察中“管住手、管住嘴”对幼儿足够信任，把游戏还给孩子，让幼儿做游戏的主人，并在“真游戏”中得到发展，真正走地进童心。

在本次线上分享活动中，葛洪燕、胡艾清、薛秀梅、刘晓婷四位老师分别分享了自己的观察记录，细致的观察，深入的分析带我们走进了孩子的世界。老师们从孩子的表征性行为、对材料的运用、幼儿的行为分析、教师在游戏过程中的介入时机、教师的回应策略等方面，运用专业的教育教学理论进行科学解读、评价儿童的行为，提出适宜有效的策略。生动详实地反映出教师在孩子们游戏过程中的观察、回应和支持，形象地再现了孩子们在游戏时的投入、思考、交流、互动、成长等内容。

聆听了大家的分享，老师们都萌发了各自的思考。在思维的碰撞中，取长补短，互相学习，深刻领悟了观察记录的重要性和必要性。通过本次活动，老师们在互相学习、交流中，有所收获。相信在今后的教育实践中，每一位老师都会更加用心地观察幼儿的一言一行，从幼儿的角度出发，支持他们的健康发展。

撰写：张中月

负责：刘晓婷

校对：张权

审核：周翠玉