课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是园所不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。为进一步推进我园的课题研究进展，规范有序开展课题研究，提升课题研究质量，促进园所内涵发展，助推教师研究素养和科研能力的提升，2022年9月28日上午南京市“十四五”教育科学规划课题（乡村教师专项）开题论证活动在秣陵建东幼儿园会议室举行。出席本次开题论证会的专家有南京市教科所姚慧主任、江宁区教育科学研究室汪圣龙主任、江宁区教育科学研究室科研员王蓉老师。秣陵建东幼儿园、秣陵中心幼儿园课题组核心成员参加了此次开题论证活动。

专家组成员来到幼儿园在周园长的陪同下先参观了园所环境并观摩了幼儿活动（户外写生、自然物拼搭、墙绘DIY等）。随后进入会议室进行课题开题论证。开题论证会正式开始前主持人卫老师代表秣陵建东幼儿园全体教师对专家的莅临指导表示热烈欢迎，随后对本次开题活动安排做了大致介绍。课题主持人沈红老师代表建东幼儿园课题组做了题为《自然美育课程建设的行动研究——基于村办园乡间资源开发与利用》的开题汇报。沈老师从对课题的理解和认识，课题研究的基础与现状，研究的目标、内容、方法，研究内容的分工与落实，课题立项后所做的事，预期研究成果以及研究中存在的问题及困惑七个方面做了详细的汇报。

专家组认真听取了负责人课题开题报告现场陈述，对课题组前期准备工作和不断修正的研究精神给予了认可和赞扬，在充分肯定课题研究价值的同时，对我园课题的选题、内容的调整与优化等方面进行了精彩点评与指导，就课题的核心概念、关键词的界定提出了宝贵的意见和建议。姚主任提出我们课题研究的落脚点是“自然美育”，审美的对象和载体是“自然”，要关注自然界的美、自然物的美、用自然物来表现美和创造美。我们通过“自然美育”课程实施的目的是引导幼儿关注自然之美，发现自然之美，创造自然之美，无论是做课程还是做活动始终要回到教师实践的范畴。汪主任对我们课题名称撰写的规范性、研究内容的条理性以及研究思路的条理性等方面进行了深度指导，汪主任指出我们要对课题的核心概念界定精准，并能够说清楚幼儿园所理解的“自然美育”是什么。在研究内容的梳理上更加考虑研究的逻辑性，做好文献研究的基础上梳理相关的课程资源，通过具体的实施路径开展研究并辅以课程案例和故事助推课题深度研究。

活动的最后，周翠玉园长对市区专家给予我园课题研究的支持与指导表示衷心感谢，并表示专家的指导使我们明晰了课题研究的思路与方向，在后面的研究中所有课题组成员一定会脚踏实地，不断提升我园教科研工作的品质与内涵，积淀出丰硕的研究成果。

这次的课题开题论证会，既是一次论证会，也是一次研讨会。专家与专家们、专家与课题组老师们进行了深入的交流研讨，这是一次思想的碰撞，更是一次智慧的凝聚。通过本次开题论证会激活了课题研究的思路，进一步明晰了课题研究的方向。我们将以此为起点，认真消化和吸收专家组的意见和建议，凝心聚力、潜心钻研，扎实推进课题的深入研究，不断提升幼儿园的教科研品质。

撰写/负责：沈红

校对：张权

审核：周翠玉