幼儿园教育案例作为教师之间沟通思想、分享经验以及提升理论水平的一种方式，正日益引起幼教工作者的关注。然而，许多教师对案例的认识还比较模糊，不知道该怎么写案例，也不知道为什么要写案例。为有效指导我园青年教师高质量撰写案例，提升青年教师教科研水平，2023年3月13日下午，沈园长对青年教师开展了《幼儿教师有效撰写教育案例》的专题指导活动。

首先，沈园长带领老师们一起学习了案例的基本框架、案例的选题、构思、撰写等各方面的技巧,针对老师们在案例撰写中普遍存在的共性问题展开分析。然后指导教师在撰写案例时要学会通过观察、反思等手段，对某一典型教育现象进行详实的描述，并在此基础上，经过分析达到对所含问题的诠释或解决。

除了理论的学习，沈园长还针对教师已撰写好的案例进行一对一指导，在指导的过程中关注教师案例撰写的基本格式，案例的选题，案例的基本内容，以及案例的分析反思与措施，针对需要改进的地方给出专业的指导，经过沈园长一对一的指导，教师对于案例撰写的要求以及需要修改的地方有了更深刻的认识。

本次的教育案例撰写指导活动，让教师对于如何撰写案例有了更清晰的认识，让案例撰写在专业的引导下走规范之路，有一个良好的起点。对老师撰写案例起到了积极的引领作用，有利于更好地进行教育科研，提高教师教育研究和总结的能力。

撰稿人：罗婷
负责人：沈红
校对：张权
审核：周翠玉