教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,也是提升教科研能力的一种有效的途径和方法。为了提高教师撰写论文的能力，2023年9月25日沈园长组织优青班教师进行了一次“幼儿教师如何撰写论文”的专题培训活动。

   首先，沈园长带老师们一起学习了论文的基本架构、论文的选题、构思、写作等各方面的技巧,针对老师们在论文写作中普遍存在的共性问题展开分析。然后从论文的题材、收集资料、论文的形式、论文的模型,谈到了论文标题的拟写、内容的提炼、以及摘要、关键字和参考文献的撰写等等,深入浅出地解答老师们心中的困惑。

再次，沈园长从已发表过的论文举例，从论文的完整结构，即题目、作者、单位、摘要（内容摘要）、关键词、引言（开头）、正文、结论（结尾）、参考文献等九个方面再次进行详细的讲解，终让教师们明白规范论文的规范写作方法。

   最后，教师从自身出发，提出对教育论文的疑虑点，经过沈老师的分享，老师们心中对自己的论文都有了大致的思路与提炼，沈园长针对论文的素材对老师们提出要加强学习，重视记录，勤观察，勤反思的要求。通过不同渠道资源学习优秀论文，勤练文笔，持之以恒必见成效。

本次理论结合实际的培训，对教师而言，打破了她们写论文的畏难感，让论文写作能在正确的引导下走规范之路，有一个良好的起点。对老师写论文起到了积极的引领作用，有利于更好地进行教育科研，提高教师教育研究和总结的能力。

撰写：郝园园

负责：沈红

校对：张权

审核：周翠玉