为深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，落实“以游戏为基本活动”理念，有效推进我园角色游戏的开展，充分发挥角色游戏在幼儿学习与发展中的独特价值，同时也为了提高教师观察、指导幼儿游戏的能力和水平，加强教师对角色游戏的研究和实践，2023年10月19日在洪敏老师的组织下开展了本学期游戏组第一次教研活动。

篇章一：游戏分享共知晓

洪敏老师从角色游戏的概念出发，阐述了角色游戏的内涵和作用。

角色游戏是创造性游戏的一种形式，是指幼儿以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。

角色游戏对幼儿发展起着极为重要的作用，幼儿将自己对生活的观察和体验运用到游戏中，与同伴在游戏中交往互动，在互相影响中学习。

篇章二：研讨交流共学习

刘老师、崔老师分别分享了本班级幼儿早餐店、肯德基等角色游戏开展情况，借助观看视频的方法直观解说，并提出本次教研主题：如何开展角色游戏？老师应给予哪些支持？让孩子真正喜欢游戏，从而获得新经验及能力的提升。

针对以上问题及教研主题，老师们集思广益，纷纷发表自己特有见解。

篇章三：梳理总结促提升

要真正实现角色游戏的教育功能，教师的指导是必要的且重要的。

角色游戏中教师的指导要结合幼儿的年龄特点，从实际出发，为幼儿投放合适的材料，创设适宜的环境，给予适度的指导，从而让角色游戏有材料、有空间、有支持，幼儿在游戏中自由、自主，教师在游戏中观察到位、指导到位、后续跟进到位，两者相得益彰，从而真正让幼儿在角色游戏中“快乐的玩，有效的学”。

撰写\负责：洪敏

校对：张权

审核：周翠玉