为进一步提升幼儿教师专业素质，扎实推进幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和贯彻。2023年11月15日，我园卫昱希老师从幼儿园健康领域教育关键经验与活动指导进行解读“把握关键经验，促进健康发展”。

活动一：旋转的小饼干。

游戏形式新颖，一方面促进团队配合合作意识，另一方面也增添了不少欢声笑语，为接下来的青蓝结对活动奠定情感基础。

活动二：交流研讨。

卫老师从健康领域教育、健康领域关键经验、经验的获取途径和动作发展的关键经验与活动指导三个方面介绍了幼儿心理健康的关键经验。在分享中，卫老师强调了健康关键经验的重要性。

他指出，关键经验是幼儿发展必不可少的、最为核心的经验，这些经验对其他经验的建立具有启发性和支撑性；关键经验是连续的，可以分成不同层次和领域的关键经验；关键经验的获得和发展有赖于幼儿与环境(物和人)的互动，有赖于经验的积累；关键经验既指经验的过程也指经验的结果，也可以说既是学习经验的结果也是学习经验的过程；关键经验是从目标到实践的桥梁，或者是比较具体的教育目标，有人称为

“二级目标”；关键经验可以通过多种活动获得，也可以在一次活动中获得多种关键经验。

活动三：活动总结，经验提炼

活动是发展儿童关键经验的重要渠道，从活动准备、活动过程到活动延伸，都要紧紧围绕儿童经验，教师不仅应保证教案实施的完整，更重要的是应对儿童的现有经验和促进经验生长。“以儿童为出发点，对照关键经验判断每一个教育活动对儿童发展的价值，客观、科学、准确地评价儿童，并据此进行个别指导和教学规划。

本次青蓝结对活动的开展，老师们对健康领域的关键经验有了更清晰明了的认识和理解，提高了教师对健康领域各年龄段关键经验的把握。相信在今后的一日活动中，老师们将更加紧抓关键经验，促幼儿健康发展。

撰写：王子逸

负责：卫昱希

校对：张权

审核：周翠玉