“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，帮助教师探索有效的教学方法，优化教师在数学活动中的组织策略，以理论学习为基础，以教学实践为依托，逐步提高教学活动的有效性，2023年12月21日，秣陵中心幼儿园数学教研组的开展了本学期第三次数学教研活动。

本次教研主要分为两个篇章，首先是集体观摩两节公开课，第一节课是王燕老师带来的大班数学活动《有趣的路线图》，王老师通过交互白板调动孩子们的兴趣，并通过看路线图寻找去公园的位置、根据位置画路线图等不同层次的操作材料帮助幼儿认识方位指示箭头、引导幼儿在“线路图”和“对应位置”之间进行正向和逆向思维的探索，丰富幼儿对空间方位识别的经验。

第二节课是刘琪老师带来的中班数学活动《送信》，刘老师以符合中班幼儿年龄段的教学方法组织数学活动，牢牢把握“以游戏为主，积极探索”的思想，并巧用交互白板，设计了本节活动。在活动中，刘老师以“送信”情景贯穿始终，帮助幼儿观察并理解图形的含义，在多次操作探索中，从不同的方位正确找到动物在序列中的位置，充分感受了数学的有趣。

 教学展示之后授课教师就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、教学组织进行了深入的反思、自评，听课教师针对存在的问题提出合理的教学建议。活动后，组内老师各抒己见，对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了活动中存在的不足，并共同探讨解决方法，使得本次教研活动更有温度、更有意义。

幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。此次活动既是教师的个人沉淀、教学技能的展示，也为组内教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。

撰写：喻鲜

负责：阮士园

校对：张权

审核：周翠玉