为了全面实施科学有效的幼小衔接，将幼小衔接贯穿于整个幼儿园学习生活之中，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，深入贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，秣陵中心幼儿园大班年级组于2024年2月28日下午秣陵中心幼儿园组织大班年级组教师开展了幼小衔接专题教研。

全体教师跟随沈园长在前期自学的基础上再次集体研读了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》等文件，明确了幼小衔接的重要意义以及科学实施有效衔接的具体内容，教师们受益匪浅，并在交流环节分享了学习感想。

随后教师们又围绕“为什么要开展幼小衔接？大班为什么是开展幼小衔接的关键期？”两个问题展开了研讨。教师们纷纷表示，进入大班以后到了幼小衔接最关键的承上启下阶段，幼儿的性格、情绪等已基本形成，更有利于适应新的生活作息，适应新的人际关系等，由此大家达成共识——大班是开展幼小衔接的关键期。

   活动最后，沈园长带教师们一对一梳理了各班班本化推进幼小衔接的活动方案，在研讨的过程中各班教师针对班级幼儿的兴趣与发展需要思考班级推进的重点，全体教师围绕各班重点集思广益、共研共学。

潜心专业，静水深流。本次教研活动的开展不仅帮助老师们明确了幼小衔接中老师应发挥的作用，以及幼小衔接工作目标，也完善了幼儿园的衔接机制，为进一步做好幼小衔接工作打下了良好的基础！

撰写：喻鲜

                                                  负责：沈红

                                                  校对：张权

                                             审核：周翠玉