园本研训是教师职业生涯的重要组成部分，而教师作为研究的主体也在日益重视。为此保教处的沈园长在开展本学期的研训工作前，发放了关于优青班教师“园本研训”问卷调查表。此表为了调查优青班的成员在日常带班中的保教困惑以及园本研训的需求，为后期园本培训有针对性地提升教师专业能力，提升幼儿园的保教质量，而“量身定制”研训内容。

沈园长围绕“关注幼儿发展核心经验，聚焦游戏化的教学方式”展开讲述。她在研训中跟老师们解读到：核心经验，其实际上就是对于幼儿理解和掌握的一些至关重要的情感和态度、方法和能力以及经验和技能等。核心经验之所以是核心，是因为这是幼儿生活、游戏和学习中表现出来的，并能够与未来学习的需要相链接的经验。

接着，沈园长从确保发展核心经验、游戏化教学的有效性来展开讲述，培训中提到“游戏化教学要确保每一个幼儿可以参与到游戏化教学当中，要强调幼儿的意愿，在游戏化教学中要确保教学内容的多元化。”她提醒教师尽量给幼儿们创造出体验学习的条件，让幼儿在游戏教学当中可以充分的体验到学习、探索、合作以及交流的乐趣。

随后，沈园长结合一个一个的具体案例详细阐述了“在核心经验的基础之下如何来高效的开展“教学游戏化”。即1.适时。要根据幼儿们的实际情况来设计出合理的游戏化教学模式；2.根据不同的核心经验目标来选择合适的游戏化形式。对于不同的幼儿们而言，尤其是随着年纪的变化，其对于游戏形式的喜欢是改变的；3.在通过游戏化的形式来开展教学，必须要明确游戏是为了我们的教学服务的，所以在幼儿的教学活动当中，必须要预设“活而有序”的游戏化教学。

活动最后，沈园长引用著名教育家杜威的一段话“只要我们专心致力于寻求教育究竟是什么，以及具备什么条件才能实现这种教育，而不使它停留在名称或口号上，我们就能取得更确实、更迅速的进步。”来激励老师们更好地将所学所悟用之实践。

撰写：刘雪

负责：沈红

校队；张权

审核：周翠玉