音乐在发展幼儿审美能力、表达能力、创造力及想象力等方面发挥着极大的作用。幼儿园音乐教育是通过音乐实践促进幼儿音乐能力发展，因此在幼儿园教育教学中，音乐教育具有非常重要的意义。为进一步引导教师深入理解音乐活动的核心经验和教育价值，有效运用音乐教育的策略和方法，促进教师专业的成长,从而提升幼儿的音乐素养。2024年4月9日沈园长组织优青发展班的老师们开展了主题为《关注音乐核心经验，提升幼儿音乐素养》的专题讲座研讨活动。

活动伊始，沈园长参照《3-6岁儿童学习与发展指南》音乐部分相关内容，从唱歌、节奏乐、韵律、欣赏这个四个维度，带着老师们探寻他们之间内在的联系，通过具体的案例和游戏让老师们领会到：原来，音乐领域核心经验与我们日常教学息息相关。

接下来，沈园长结合自身实践经验，进行细致讲解，用肢体、语言、动作充分调动了优青发展班老师们的参与积极性。以打击乐教学活动为例，分别从打击乐器的再认识、演奏的方式与特点、打击乐教育活动的设计与组织以及如何帮助幼儿建立良好的乐器常规、乐器操作等方面进行了细致地讲解与示范。

最后，沈园长从艺术领域核心经验具体内容，学前儿童艺术学习与发展的特点，学前儿童音乐核心经验三个方面进行解读；结合案例围绕感受美、表达美和创造美三个音乐活动的核心目标，分别从大中小三个年龄段的核心经验内容、影响因素、支持性策略以及教学策略，通过图表和思维导图的形式，逐一详细解读。

此次活动围绕“关注音乐核心经验，提升幼儿音乐素养”主题进行了有益的探索和研讨，为教师专业成长搭建了共同探讨和交流的平台，为今后音乐活动的开展提供了有效的实践经验。

 撰写人：解甜

负责：沈红

校对：张权

审核：周翠玉