《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步发挥幼儿园环境的育人价值，加强幼儿园核心组教师的专业素养，提升保育教育质量，2024年4月24日中午，我园开展了一场以“助力儿童有意义的学习环境创设”为主题的线上学习活动，本次活动由沈园长组织。

在活动中，教师积极参与讨论，共同探讨如何通过创设富有启发性的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。沈园长强调了环境对于幼儿成长的重要性，并指导教师们注重环境的布置和氛围营造，激发幼儿的好奇心和学习欲望。教师们在活动中分享了自己的经验和心得，相互启发，共同进步。

活动分为三个环节：学习专家观点、观看《种子发芽了》课程故事分享、以及根据本班实际情况谈谈感想。环节一：学习专家观点在这个环节，专家分享关于如何创设有意义的学习环境的见解和经验，引导老师们思考如何将理论知识与实际操作相结合，提升教育质量。环节二：通过观看《种子发芽了》课程故事的分享，教师们可以深入了解如何通过环境创设，引导幼儿发现世界、探索自我，从而激发他们的学习兴趣和创造力。环节三：最后一个环节是让核心组每位老师结合本班实际情况，分享自己对于创设有意义学习环境的感悟和想法，互相学习、交流，共同探讨如何将所学知识在实际工作中落地。

通过这三个环节的精心设计，教师们不仅增进了对儿童教育环境的认识，也提升了自身的专业水平和教育素养。希望能够为教师们提供一个全面、系统的学习机会，激发他们的教育热情，提升教育水平，为幼儿提供更好的成长环境和教育服务。

沈园长在活动中强调了环境对幼儿成长的重要性，指导教师们要注重环境的布置和氛围营造，让每一个角落都充满教育意义和启发力。教师们纷纷分享了自己在实际工作中的经验和心得，互相启发，共同进步。

通过这次活动，教师们不仅增进了对儿童有意义的学习环境创设的认识，也提升了自身的专业水平和教育素养。他们表示将会更加用心地创设有意义的学习环境，助力幼儿健康成长，为提升我园的教育质量贡献自己的力量。