《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。为深入贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中“体育领域”核心价值的领悟和解读，加强园内体育教研组教师之间的交流和学习，优化集体教学，提高常态化教学活动质量，为此秣陵中心幼儿园于5月30日开展了本学期体育教研组的第二次活动。

在本次活动中，蔡雨濛老师为我们带来了第一节活动——小班健康活动《圈圈乐》，通过欢乐的音乐和有趣的游戏，让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。蔡老师带着孩子们一起尝试跳单圈、双圈、钻圈，最后利用平衡木、圈圈、障碍物等器材搭建两条赛道，孩子们不仅体验到了紧张又刺激的闯关游戏，还习得了动作要领，活动中，孩子们积极尝试，在游戏情境中体验到了运动游戏的快乐。

接下来的第二节活动是由张瑾老师带来的中班体育活动《拍球乐》，张老师首先带领孩子们一起做了热身运动《篮球操》，提供了垫子、拱桥、平衡木等器材，鼓励孩子们探索站在不同质地、不同高度的物体上拍球的方法。孩子们瞬间就被这些有趣且具有挑战性的游戏吸引，个个都积极的体验拍球力度与物体高度之间的关系。同时促进身体平衡能力与协调能力的发展。

观摩活动结束后，体育组的老师们针对两节教学活动进行了研讨，首先两位授课老师分别讲解和反思了自己活动的设计意图和不足之处。其他观摩老师对两位老师的教学活动环节设计、材料准备、幼儿参与性等方面给予了肯定，同时也纷纷针对活动过程中存在的一些问题，提出了自己的想法和建议，帮助两位授课老师进一步优化和改善活动方案。如在热身活动时可以加入与本次活动相关动作的专项训练，教师的语言需要再精炼一些，器材的选择是否适宜等。

每一次教研都是一次成长的机遇，每一次交流都带来新的收获。相信老师们不仅对于体育活动的组织和开展有了更深层次的理解，同时对于体育活动内容的设计也有了新的启发。老师们能够满载此次活动的丰硕收获，不断学习、善于积累，将所学、所思沉入到日常教学中，努力提升自身的专业素质，在成长道路上继续前行！

撰写：高越

负责：卫昱希

校对：张权

  审核：周翠玉