研活动设计，享数学乐趣——秣陵中心幼儿园数学教研组活动
发布者：学校管理员 发布时间：2024/6/17 16:59:42 浏览次数：882
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，《指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。2024年6月14日中午，秣陵中心幼儿园数学组开展了本学期的第三次教研活动。
第一节活动是喻鲜老师带来的中班数学《营救汪汪队》。在“营救汪汪队”活动中，中班的小朋友们化身为勇敢的救援队员，与“莱德队长”一同踏上了寻找失踪狗狗的冒险之旅。活动中，孩子们通过观察和思考，按照形状、颜色、数字等规律对物品进行排序，这不仅锻炼了他们的逻辑思维能力，还让他们深刻体验到了数学在生活中的实际应用。孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到了数学的魅力，也培养了他们对数学活动的兴趣。
第二节活动是陈金梅老师带来的中班数学活动《大熊的储藏室》，中班的小朋友们则化身为大熊的助手，帮助大熊整理凌乱的储藏室。孩子们通过分类、归纳等数学方法，将储藏室中的物品有序地摆放好。这一过程中，孩子们不仅学会了如何对物品进行分类，还了解到了分类在生活中的重要性。同时，活动也锻炼了孩子们的动手能力和团队协作精神。观摩活动结束后，老师们针对两节活动进行了深入的研讨和评课活动，听课教师针对教学活动的内容分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等问题进行了深度剖析，提出自己的看法和针对性的改进措施，既肯定了成绩和亮点，也指出了存在的问题和不足。
通过本次数学教研活动，教师们不仅收获了教学经验和教学方法上的提升，更重要的是收获了个人成长，在未来的教学工作中，我们将继续梳理幼儿园数学领域关键性经验和数学区环境的创设，相信老师们能够集思广益、开拓思路，树立正确的儿童观和教育观，为提升教研水平和促进幼儿发展作出更多的贡献。
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